Головна | Реєстрація | Вхід | RSSП`ятниця, 25.09.2020, 21:51

Терезинське НВО ЗОШ І-ІІІ ступенів-дитячий садочок

Меню сайту
Наше опитування
Чи витрачаєте ви гроші на книги та підручники?
Всього відповідей: 42
Статистика

Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0
Тарас Шевченко
Цікаві сторінки
Підслухано!

Конкурс "Шкільна бібліотека--2017"

Звіт бібліотечної роботи


Анкета учасника    Левченко Валентини Миколаївни

І. Загальні відомості про учасника:
1.1. Посада  бібліотекар
1.2    . Місце роботи (повне найменування навчального закладу/установи)
Терезинське НВО «ЗОШ І-ІІІ ступенів, дитячий садок»
1.3. Освіта  середня спеціальна
1.4. Спеціальність за освітою  бібліотекар
1.5. Контактний телефон  097-213-92-52
1.6. Електронна пошта  levhenko.v@ukr.net
1.7. Web-сторінка школи/бібліотеки:  terezine-nvo@ukr.net
ІІ. Відомості про трудову діяльність: 
2.1. Стаж роботи на займаній посаді  7р.
2.2. Бібліотечний стаж  27р.
2.3. Кваліфікаційна категорія  спеціаліст
2.4. Нагороди, відзнаки (за наявності) Подяка відділу освіти Білоцерківської райдержадміністрації; Диплом Третього ступеня відділу освіти Білоцерківської райдержадміністрації; Грамота відділу освіти Білоцерківської райдержадміністрації; Почесна грамота Білоцерківської райдержадміністрації
ІІІ. Методичні розробки (за наявності) Урок пам’яті Небесної Сотні  «Їхній подвиг – приклад для нас»

ІV. Проблема, над якою працює учасник (за наявності) «Створення психолого-педагогічних умов для підвищення рівня компетентності, життєвої активності та загальної культури учнів»

V. Перелік публікацій (за наявності)__________________________________

VІ. Участь у семінарах, конференціях тощо   районні семінари у рамках методичного об’єднання бібліотекарів шкіл району


Паспорт    бібліотеки Терезинського НВО «ЗОШ І-ІІІ ступенів – дитячий садок» Керівник навчального закладу Іванюсь Людмила Миколаївна
І. Загальні відомості 
1.1. Завідувач бібліотеки Левченко Валентина Миколаївна
1.2. Місце знаходження бібліотеки перший поверх
1.3. Контактний телефон 097-213-92-52
1.4. Електронна пошта бібліотеки levhenko.v@ukr.net
ІІ. Матеріально-технічні умови діяльності бібліотеки:
2.1. Загальна площа бібліотеки  76,53 кв.м.
2.2. Абонемент 1
2.3. Читальний зал поєднаний з абонементом
2.4. Наявність книгосховища для навчального фонду так
2.5    . Оргтехніка  так
2.6. Вихід в Інтернет так
ІII. Основні показники діяльності бібліотеки:
3.1. Основний бібліотечний фонд (без урахування підручників) 10261
3.1.1. Книги та брошури  10341
3.1.2. Періодичні видання (всього) 11
3.1.3. Для учнів 6370
3.1.4. Для вчителів 1780
3.1.5. Для бібліотечних працівників 18
3.2. Фонд підручників 6119
3.2.1. Для учнів 1–4-х класів 1112
3.2.2. Для учнів 5–9-х класів  3569
3.2.3. Для учнів 10–11-х класів 1438
IV. Робота з користувачами:
4.1 Загальна кількість користувачів 135
4.1.1. Учні  100
4.1.2. Вчителі 19
4.1.3. Батьки 7
4.1.4. Представники місцевих громад, інші  9
4.2. Загальна кількість відвідувань 5178
4.3. Кількість книговидач 15780
V. Інформаційна робота:
5.1. Заходи з формування інформаційної, бібліотечно-бібліографічної, читацької культури учнів:
        Листівки,  інформаційні бюлетені, години цікавих повідомлень, інформаційні огляди літератури, рекомендаційні списки літератури, тощо.
5.2. Інші заходи: флешмоби, конкурси, інтелектуальні ігри, вікторини, дискусії, бесіди, екскурсії, години спілкування, тощо.
5.3. Виставкова діяльність : постійно діючі виставки, тематичні, виставки нових надходжень, тематичні полички, стенди, куточки.

Керівник установи/навчального закладу                 (підпис ) 

  Всеукраїнський конкурс «Шкільна бібліотека – 2017» в 2016-2017н.р.

 Номінація "Бібліотека – виховний простір навчального закладу"

 

             
                                                          “ Тільки книжки перетворять  подив на      
                                                                                                         допитливість. 
                                                            Тільки читання відкриває перед 
                                                            людиною розкіш інтелектуального 
                                                                                                                     життя.”
                                                                                       /В. Сухомлинський/

   

  Великий педагог В. Сухомлинский пропонував розпочинати виховувати громадянина з дитинства, адже це найважливіший період людського життя. Він підкреслював: «У дитинстві починається тривалий процесс пізнання і розумом, і серцем тих моральних цінностей, що лежать в основі моралі: безмежної любові до Баьківщини, готовності віддати життя за її щастя, велич, могутність, непримиреність до ворогів Вітчизни».

  Шкільна бібліотека – це визначний центр спілкування і духовності. Без них не можна уявити освіту і самоосвіту педагогічних працівників і батьків. Без шкільної освіти неможливе навчання і виховання школярів.

  За своєю сутністю бібліотека – це храм мудрості, берегиня книжкового скарбу і людського знання.

   В умовах підвищення ролі та значення інформації в житті людини наша шкільна бібліотека спрямовує роботу на таке:

*своєчасне надання учням та вчителям доступу до необхідної інформації, вдосконалення досвіду з аналізу інформаційних потреб і задоволення індивідуальних освітніх потреб та інтересів;

* розвиток науково-інформаційної грамотності користувачів бібліотеки;

* інформаційний супровід інноваційних процесів у школі;

* допомогу у самоосвіті дітей і дорослих.

  Приоритетність інформаційних технологій, захоплення інформаційними носіями знижує інтерес до книги, тому проблема залучення дітей до читання посідає провідне місце в роботі бібліотеки. Юні читачі залишаються відірваними від наукової літератури, а невміння самостійно здобувати знання та здійснювати пошук додаткової інформації призводить до отримання неповноцінної освіти.

  Мета шкільної бібліотеки : - Йти разом з часом, залишаючись носієм «прекрасного, доброго, вічного», виконуючи інформаційну функцію у тісному звязку з виховною, естетичною і культурологічно – виховною мотивацією, ураховуючи потреби та динаміку учнів, учителів; їх читацькі якості, розвиватм індивідуальні особливості й таланти.

  Напрямки функціонування бібліотеки:

* довідково-бібліографічне забезпечення навчально-виховного процессу;

* надання інформаційно-методичної допомоги учням і педагогам;

* популяризація літератури;

* вивчення та розвиток читацьких інтересів, керівництво читанням дітей;

* проведення днів і тижнів шкільної бібліотеки;

* піднесення бібліотечної справи на якісно новий рівень;

* систематична робота бібліотекаря зі збереження, розширення та поповнення книжкового фонду засобами проведення доброчинних акцій: - “Подаруй бібліотеці книгу” та “Випускники – шкільній бібліотеціі”.

   Основні завдання бібліотеки є:

* сприяння реалізації державної політики в галузі освіти, розвитку навчально-виховного процессу, виховання поваги до національної культури, формування національної свідомості шанобливого ставлення до книги;

* виховання у школярів інформаційної культури, культури читання;

* формування вміння користуватися бібіліотекою,її послугами,книгою,її довідковим аппаратом; розвиток творчої думки, пізнавальних здібностей та інтересів школярів,сприяння успішному засвоєнню ними навчальних програм;

* піднесення бібліотечної справи на якісно новий рівень;

* поліпшення методичної роботи з педагогічними кадрами.

* духовне збагачення учнів, виховання високих моральних цінностей, наслідування кращих традицій родини, народу.

* виховання свідомого громадянина, патріота

   У своїй діяльності бібліотека школи керується Законом України «Про освіту»,Законом України «Про бібліотеку та бібліотечну справу», Положенням «Про бібліотеку загальноосвітнього навчального закладу».

  Шкільна бібліотека є обов`язковим структурним підрозділом загальноосвітнього навчального закладу, координаційним центром з питань формування національної тагромадянської особистості. Врешті-решт, бібліотека – виховний простір навчального заклад.

  Зустрічаю читача з радістю, з добротою, щирою усмішкою, намагаюся ніколи ні в чому не відмовити, допомогти. Тактовно й уважно вислуховую кожного, дискутую з приводу змісту чи дій героя твору або стосовно питань, що хвилюють молодь, допомагаю знайти компромісне розв`язання особистої проблеми. Намагаюся стати для читача, перш за все, мудрим товаришем, порадником. А це так важливо в сьогоднішньому неспокійному житті. ( додаток № 1)

  Систематично випускаю інформаційні бюлетні на теми: «Знайомтесь - новий підручник», «Нові надходження в бібліотеку», «Ознайомся – використай».

  Бібліотека готує різні бібліографічні довідки, веде їх облік в окремому зошиті. Багато довідок носять фактичний та тематичний характер.

  Інформаційне забезпечення учнів-читачів здійснюю шляхом годин цікавих повідомлень, максимального розкривши книжковий фонд в умовах відкритого доступу (книжкові полички, книжкові виставки, викладки літератури за темами шкільної програми). (додаток № 2)

  Постійно готую інформаційні огляди літератури, присвяченої предметним тижням (наприклад, «Математика – цариця наук», «Цікавий світ інформатики», «Цікава наука історія», тощо).

У нашій бібліотеці оформлено постійно-діючі виставки, які періодично поповнюються новою літературою:

- «Він був селянський син і став володарем у царстві духа» - за творами Т.Г.Шевченка.

- «Уклонімось низько до землі, тим хто вічно в серці буде житии» - про в.в.війну.

-«Україно – матінко єдина» - виставка патріотичної літератури з постійно-діючими полицями: «Наша гордість», «Правда історії в долях людських», «Чорнобиль, Афганістан, Крути».

- Діють полиці: «Народні звичаї та обряди», «Вам пропонує ювіляр», «Символіка незалежної України», «Свідома молодь – стабільна держава», «Схаменіться, бо пізно буде!», «Була собі казка», «У світі природи», «На Україну повернусь через роки, через віки», «Здорова дитина, майбутнє країни». (додаток № 3)

  Всі книжкові виставки, полички, стенди естетично оформлені. У приміщенні багато квітів, часто лунає класична музика, яка, на мою думку, допомагає організації спокійної роботи в читацькому залі. (додаток № 4)

У бібліотеці діють: «Куточок читача», «Історичний куточок» та «Куточок классного керівника», які постійно поповнюються новими надходженнями. Цього року створено куточок «Інформаційна сторінка», де відображаються різноманітні події у світі, країні, школі чи бібліотеці.

  Готуючи ту чи іншу книжкову виставку, максимально враховуються вікові особливості читачів для яких вона розрахована. Тому у бібліотеці особливе місце займає « КАЗКА» під назвою «Веселковий Світ Дитинства», який створено з метою зацікавлення відвідувачів бібліотеки, їхньої любові до книги: (додаток № 5)

«Все починається з малого:

З зернятка – колос,

З райдуги – краса,

Із дощику малого – виростає злива,

Із хмар й повітря – сині небеса.

Із вишеньки – вишневе деревце,

Із пташеняти вироста великий птах.

З малого вироста велике серце,

А щастя - із усмішки на вустах».

Під такою назвою «Веселковий Світ Дитинства» у бібліотеці діє дитячий Клуб, який налічує до двадцяти учнів. (додаток № 6)

  За допомогою та участю клубівців проведено ряд заходів, спрямованих на художньо-естетичне сприйняття літератури, тобто на розвиток в дітей емоційного ставлення до подій, героїв; виховання активного учасника культурного розвитку, де дитина має можливість висловити власні думки, виховує моральну цінність, збагачується внутрішньо.

  Відвідуючи Клуб «ВСД», діти мають змогу розкрити свої творчі здібності, реалізувати потаємні задуми щодо випробування сил у літературній творчості, мистецтві, розширити світ своїх захоплень.

Учні початкових класів не пропускають жодних занять Клубу. Вони тут займаються і ліпленням з пастиліну, і вишиванням, і в`язанням, і аплікаціями, і витинанками…Одним словом творять свої шедеври, розкриваючи та розвиваючи свої таланти. (додаток № 7)

  Паралельно працює «Книжчина лікарня», де учні «лікують хворі» книги та підручники.

  Іще клубівці розповсюджують нові літературні видання (розносять книги по класах), заохочуючи дітей частіше відвідувати бібілотеку. В майбутньому плануємо розповсюджувати літературу серед місцевих жителів, особливо людей похилого віку, тих які не в змозі з якоїсь причини відвідувати бібліотеки. Учасники клубу, активісти працюють під таким девізом: «Запам`ятайте: ті, хто читють - керують тими, хто дивиться телевізор.»

  Одним із завдань бібліотеки є відновлення у правах і посилення ролі читання в усіх його видах: на уроках, за межами класу, на вечорах і ранках, на шкільних святах і заняттях гуртків. Ця клопітка й систематична робота здійснюється у тісній співдружності з педагогічним та учнівським колективом, за постійної підтримки адміністрації школи та батьків.

  Думку про те, що читання це, перш за все праця, а також - творчість, самовиховання духовних сил, волі, я намагаюся донести до школярів та їх батьків.

Особливу увагу приділяю дітям початкової ланки, їхнім читацьким інтересам, потребам, розвиваючи їх і поглиблюючи.

  Починаючи із перших зустрічей з юним читачем, обговорюючи прочитану книжку чи уривки з неї, уважно вислуховую його думку, враження від твору чи його частини. Пам`ятаючи, що книга - могутній вихователь, я вивчаю інтереси дитини й не нав`язливо пропоную їй літературу певного спрямування. Ці перші зустрічі допомагають налагодити контакт із читачем і створюють позитивну мотивацію до подальшого відвідування ним бібліотеки. (додаток № 8)

« Читання – це складний процес, який

потребує постійної уваги, напруги всіх ро-

зумових сил, а головне – бажання».

  Спілкуючись із дітьми, я вивчаю їхні інтереси, уподобання, відкриваю для себе творчі задатки й можливості, запрошую їх долучитися до організації та проведення певної справи чи дійства в бібліотеці. Зі своїми читачами раджусь також із приводу оформлення читальної зали, вибору тематики книжкових виставок чи бібліотечних форм.

Проблема, над якою працює не тільки бібліотека, а і увесь педагогічний коллектив школи це: «Створення психолого педагогічних умов для підвищення рівня компетентності, життєвої активності та загальної культури учнів»

  Робота шкільної бібліотеки спрямована на те, що працюючи з учнями кожен день, кожну хвилину свого часу приділяю тому, щоб вчити учнів бути ввічливими, культурними, чуйними, емоційними, добрими, розумними, які мали б бажання відвідувати бібліотеку. Вітаю будь–який прихід учнів до бібліотеки, бо знайду чим їх зацікавити тут: книгою, книжковою виставкою і бесідою біля неї, новою інформацією, новинками з газет, журналів і просто розмовою.  (додаток № 9)

Дієвим є бібліотечний актив у школі. За його сприяння розробляються та проводяться різноманітні заходи для учнів 1-11 класів:

* Всеукраїнський день бібліотек ( Посвята в читачі для початкової ланки. Читацький Флешмоб – для старшокласників )

* Усний журнал, до міжнародного Дня Миру “Хай буде мир на всій землі” * Літературний ринг “Рідне слово”

* День пам’яті голодомору “І не рік, а криваве клеймо…” * Екскурсія до бібліотеки учнів 1-го класу «У країні непрочитаних книжок»

* Ділова гра «Спілкуємось у соціальних мережах»

* Інтелектуальні конкурси: « Казковий калейдоскоп»

«Моя душа до тебе лине», до Дня соборності України»

«Цікаве краєзнавство»

* Години спілкування: «Обдарована людина в кожному з нас» 11

«Не загубись серед бурхливих хвиль житт

* До Нового року: «Веселі зимові ігри».

* Вечір спогадів : « Пам’яті героїв Круті».

* До дня закоханих: «Увесь вечір тільки про любов»

* Літературні ринги: «Рідне слово»,

«Наша історія»

«Чи знаю я казку»

* Розважально – пізнавальне свято «Гарна писанка моя»

* Всесвітній День книги (за окремим планом)

* Літературна вітальня (читання власних віршів ) - «Земля народжує людину»

* Бесіди: «Моя родина – це вся Україна»

«Що таке національна символіка»

«Перлини мудрості»

«Хочеш цікаво жити, треба з книгою дружити»

«Схаменіться, бо пізно буде»,

«Доля природи – наша доля»

  • Шкільна бібліотека бере участь у масових заходах що проводить школа, разом з класними керівниками, вчителями початкових класів, організатором позакласної роботи: :Перший дзвоник “Осінні барви, З Новим роком, до дня захисника Вітчизни, до дня 8 Березня, “Останній дзвінок, “Випускний бал, тощо. Проводяться різноманітні конкурси: « На кращу книжкову закладинку»; « Конкурс знавців народних легенд»; «Конкурс на кращого читача»; конкурси малюнків на різноманітну тематику, по закінченню яких, вручаються переможцям дипломи, подяки, призи. (додаток № 10)

  Іще один із головних напрямків у моїй роботі: звернути увагу і працювати з обдарованими дітьми.

  Хочу приділити увагу сказанному про те, що обдаровані діти особливо потребують підгрунтя для творчого самовияву, що вимагає й великої педагогічної майстерності. Я вважаю, що кожна дитина по-своєму талановита й обдарована, треба лише розкрити та розвинути ці природні задатки, допомогти відкрити їх для коллективу.

  Талант – одна з природних якостей духовного складу особистості, але щоби природні здібності стали справжнім хистом, людині доводиться багато вчитися і праювати над собою.

   Майбутні художники й поети перші свої кроки до майбутньої слави роблять у шкільній бібліотеці. Намагаються помітити їх і відкрити для шкільного коллективу та для них самих. Влаштовую для учнів власні покази своєї особистої творчості, це різноманітні в`язані, вишиті або намальовані речі: картини, рушники, серветки, одяг. Разом з активом бібліотеки в цьому році ми розпочали збирати матеріали для виготовлення і оформлення стендів: «Мої захоплення» та «Творю свою книгу поезії». 12

Організувала і оформила виставки-презентації дитячої творчості: «Мої кольорові фантазії», «Таємниці художнього в`язання», «Українська народна вишивка». (додаток № 11)

  • посідає одне з головних місць у гармонійному розвитку дитини. Саме взаємодія сім`ї, школи, бібліотеки створює духовну єдність, допомагає виявити інтереси та вподобання, розкрити й розвинути таланти дітей, сприяти формуванню активного читача. Прагну ознайомити батьків із різноманітною літературою через організацію книжково-ілюстративних виставок «Для вас, батьки».

  З активом бібліотеки організовуємо конкурс ерудитів «Тато, мама, я – читацька сім`я». Головний подарунок переможцям – улюблена книга. З учнями 8-11 класів, актив біблотеки підготував та провів диспут « Старість батьків – наша старість», де учасники мали можливість, у спокійній, майже домашній атмосфері, висловити чи відстояти свою думку, дискутуючи з товаришами. Цей захід цікаво-емоційний, практикується і має популярність серед учнів. Проводилися ряд диспутів для учнів середньої ланки та початкових класів під такими назвами: «Навіщо потрібно вчитись», «Що таке поступок?», «Чи легко бути дитиною?», «Хто кращий друг – хлопчик чи дівчинка?», «Творчий учитель і сучасний урок». (додаток № 12)

  Основними засобами поставленої мети є широке застосування різних традиційних та нових форм роботи з книгою, формування навичок роботи з нею, удосконалення культури читання. Для кращого сприйняття прочитаного проводжу конкурси, вікторини,пропоную інсценізувати уривки твору, роблю малюнки до прочитаного,записуємо у читацький щоденник враження про прочитане. Такі форми роботи допомагають досягти того, що учні краще сприймають і довше пам’ятають прочитане.

  Цікаво і організовано кожного року проходить «Тиждень книги», який проводиться за окремо складеним планом і наповнений активними формами роботи, що дозволяють розкрити основні теми.

( Пропоную один із проведених Тижнів книги у нашій шкільній бібліотеці)

 

«Ти можеш із другом своїм посваритись, І, навіть, образившись, Тиждень мовчать, А книжка не сердиться, книжка не злиться. Вона лиш добра тебе буде навчать! »

 Відео-звіт

Портфоліо бібліотеки Левченко В. М.

Презентація до Дня Української мови

Презентація місячника патріотичного виховання

Урок пам'яті Небесної Сотні Фото

День бібліотеки в Терезинському НВО

Погода
Годинник
Календар
Календар свят і подій. Листівки, вітання та побажання
Форма входу

School of Terezine